




(1)平面造型:
a成衣比例直接法
b人体比例过渡法c 成衣比例局部过渡法,
d 基型法
(2)立体造型
a几何形体法 b 原型展开法 c立体成衣展开法
:制版要求,三准一全。
款式,尺寸,细部计算准,面,里,衬,工艺版全。
辅助线:
d轮廓线
刀眼宽0.2长0.3
锥眼距省0.5厘米
做缝1-1.5厘米
弧线处做缝0.8厘米
折边3.5-4.5厘米
:扎白坯(划片
a布料处理:热缩 浸水
平整去皱:纱线校正与确定
排料:纱线不允许斜划净缝样
主要部位:手工缝制
7白坯缝制过程:
a: 缝线在净缝线上准确运针,为---精que可使用别针或手针缝制。四消灭:水,油,粉,线头。) ,
袖窿拉扦条,为提篙效率,袋,袢,育克可划上位置
:袖子hao手针绱,0.5-0.7针距,扎坯对位以刀眼为准,反映真实版型,不允许离开样板调整。
,
服装设计的构思阶段,在某种程度上,实际上是在头脑中进行样式的选择。设计是一种创造,但不是发明,前无gu人---的设计是不存在的。因此,设计就必须要借鉴前人。服装设计图片服装设计更是如此,因为服装的变迁过程是连续的,不间断的,每一种服装都处于人类服装文化史的变迁途中,都是承前启后的。要借鉴前人,就必须虚心地学习和研究前人的成就和经验。就服装设计来讲,首先必须学习的是服装史,因为要想在设计中准确地把握现在的流行,就必须了解服装过去的变迁过程,掌握变迁规律。要想在设计中---前人,苏州服装裁剪培训,就必须先学习前人的---和传统技巧。不仅要学习服装史,而且还要学习西方的服装史,还要研究各地现存的民族服装。
我国在二十世纪50年代以前服装裁剪和制板使用的都是加减法,服装裁剪培训中心,也就是对常用的中间号型、各部位都有个固定的尺寸,在裁衣和制板时各个部位大号加一个数值,小号减一个数值,它的数值是在中式服装裁剪法的基础上经过几代师傅的总结而得出的,它是很科学的。到了50年代之后为了出书和教学,当时的一个业余技术研究小组,借用了日本胸围裁剪法的分数法和加减法的数值,创造出比例分本法。后来出书的人多了,服装裁剪培训学校,为了区别于别人便出现了三分法、六分法、八分法、十分法、百分法等等,不论哪种方法,都是在凑加减法的数值。
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