




作品多数是注重体现---的理念与艺术形式,具有先导特征,与作为商品的服装尚有很大距离,故服装本身的内在品质性因素往往不被学生所重视,以致时常出现学生参赛---,但却搞不好日常生活中的服装,到企业也胜任不了设计工作,究其原因就是学生对服装设计的理解认识不够,对服装本身实质性的技术技能掌握不---,因此这就要求教师对学生在认识上要给予正确引导。
服装艺术设计培养要求:学生应掌握---主义的基本原理;熟悉与服装纺织工业发展有关的方针、政策和法规;具有系服装设计图片统的服装和服饰设计的理论知识;了解服装眼用性能的测试方法,善于借鉴传统服饰文化、掌握和利用现代---服装信息;有较高的设计水平和较强的工艺制作能力以及初步的科研能力,苏州市电脑cad制版培训,了解本学科的新成就、新发展;有较高的文化修养,并具备一定的企业管理能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本书刊的能力,一定的听的能力,电脑cad制版培训周末班,初步的写和说的能力。
(1)平面造型:
a成衣比例直接法
b人体比例过渡法c 成衣比例局部过渡法,
d 基型法
(2)立体造型
a几何形体法 b 原型展开法 c立体成衣展开法
:制版要求,三准一全。
款式,尺寸,细部计算准,面,里,衬,工艺版全。
辅助线:
d轮廓线
刀眼宽0.2长0.3
锥眼距省0.5厘米
做缝1-1.5厘米
弧线处做缝0.8厘米
折边3.5-4.5厘米
:扎白坯(划片
a布料处理:热缩 浸水
平整去皱:纱线校正与确定
排料:纱线不允许斜划净缝样
主要部位:手工缝制
7白坯缝制过程:
a: 缝线在净缝线上准确运针,为---精que可使用别针或手针缝制。四消灭:水,油,粉,线头。) ,
袖窿拉扦条,为提篙效率,袋,袢,育克可划上位置
:袖子hao手针绱,0.5-0.7针距,电脑cad制版---,扎坯对位以刀眼为准,反映真实版型,不允许离开样板调整。
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