




服装设计:服装是产业课程,强调知识的应用性,实践性。在多年的教学中越来越感受到本的设计课教学模式已不能适应当今社会的需求,服装缝纫技术,教学活动没有走向社会,闭门造车,纸上谈兵,学生的设计是准理念型的,思维无法拓展,市场应变能力差,不少学生毕业后都感受到自身所学知识在工作实践中的应用要经过相当长的一段时间的磨合。
了解和掌握2世纪服装发展史及---的风格是成为服装---的一条快捷之路。从20世纪初期的chanel到本世纪初的加里亚诺,服装缝纫---,每一位设计---都为我们在服装史shang留下了恒美的一笔:20、30年代优雅浪漫的低腰露背装;50年代典雅富贵的高1级时装;60、70年代判逆怪异的嬉皮士/朋克服饰;80年代宽肩、松身男性化职业女装;90年代型甘迷人的---、tou视服饰……只有---20世纪服装的发展历史,服装缝纫学徒,才能理解那个时代---们的设计风格和艺术表现,从而借鉴到自己的服装设计当中。
绘画基础与造型能力绘画基础与造型能力是服装---的基本技能之一。当然,苏州市服装缝纫,以前的设计---也有个别不会画画的,但他需要服装设计 在其他方面有更杰出的表现。但有些人即使通过在学校系统地学习和培训,仍然不能---地用绘画方式表达设计意念的话,那将为自己的创作带来很大的困难。只有具备了---的绘画基础才能通过设计的造型表现能力以绘画的形式准确地表达---的创作理念,另一方面在设计图的过程当中也更能体会到服装造型重的节奏和韵律之美,从而激发---的灵感。
苏州市服装缝纫-苏州英达服装技术培训-服装缝纫---由苏州市英达服装技术培训学校提供。苏州市英达服装技术培训学校是一家从事“服装设计,服装培训,婚庆主持人培训”的公司。自成立以来,我们坚持以“诚信为本,---经营”的方针,勇于参与市场的良性竞争,使“英达服装技术”品牌拥有------。我们坚持“服务,用户”的原则,使英达服装技术在教育、培训中赢得了客户的---,树立了---的企业形象。 ---说明:本信息的图片和资料仅供参考,欢迎联系我们索取准确的资料,谢谢!
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