




作为培养服装人才的服装院校应该更新观念、---、开门办学。---可以与企业界和,苏州市服装ps培训,教学更要与企业结合,与市场和品牌结合,从而锻炼学生的实际操作能力。为了达到这个目的,本人将所执教的深圳大学艺术学院服装第四年的设计课程做了很大的调整,课上的内容完全是服装公司---的工作要求,从品牌---、定位分析、设计计划书到款式推出、价格定位、营销方案的提出等等方面,使同学们提前熟悉服装公司的每个工作细节,将学生毕业后参加社会工作时所面临的“磨合期”提前在学校来完成,这样做能使学生在毕业时积累更多的实践经验,服装ps培训价格,为大多数企业欢迎。
试白坯
要求人台高度调制视线水平部位,一般160-175cm
:穿衣时前后中线对准人台标记线,尤其后领窝对准人台第七颈椎骨
:正面观察,对称部位,领子,驳头,领里口的造型,以及领子与颈部帖领均匀度,肩宽量是否与设计相符合背面观察,后衣身不起吊,后领造型,肩符合设计要求,无斜向侧面观察,袖窿与人台臂根相似形,肩风不向后,后肩袖窿余量不过多,前肩袖窿拐点后帖体自然无起容,bl线水平不吊起,前胸帖体度均匀流畅。
袖子,正装圆袖帖,弯,扣,袖山容量均匀饱满,前呈脑门状
休闲袖子,帖体度减弱,袖型偏直,服装ps设计培训费用,sp点大于正装,正侧袖曲线弱。
:出现斜向是服装弊病,是不平衡或各部配合不好所产生,要采用手提,大头针别等方法,将病状木艮除,服装ps设计培训学费,回到平面修版。
我国在二十世纪50年代以前服装裁剪和制板使用的都是加减法,也就是对常用的中间号型、各部位都有个固定的尺寸,在裁衣和制板时各个部位大号加一个数值,小号减一个数值,它的数值是在中式服装裁剪法的基础上经过几代师傅的总结而得出的,它是很科学的。到了50年代之后为了出书和教学,当时的一个业余技术研究小组,借用了日本胸围裁剪法的分数法和加减法的数值,创造出比例分本法。后来出书的人多了,为了区别于别人便出现了三分法、六分法、八分法、十分法、百分法等等,不论哪种方法,都是在凑加减法的数值。
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