




服装设计即是一种产品设计,也是一种艺术创作。因此,广泛的艺术修养对于服装---就显得---。曾被誉为“时装之1王”的法国高1级时装设计---克里斯羌·迪奥尔就是具备了建筑、绘画、音乐等多方面知识的一位时装界的---,他的---伊夫·圣·洛朗也是一位艺术才华横溢的天才,从圣·洛朗的作品中,苏州市服装ps培训,可以看到他设计灵感来源之广,可以感受到当代艺术---们的影响:
(1)平面造型:
a成衣比例直接法
b人体比例过渡法c 成衣比例局部过渡法,服装ps培训多少钱,
d 基型法
(2)立体造型
a几何形体法 b 原型展开法 c立体成衣展开法
:制版要求,三准一全。
款式,尺寸,细部计算准,面,里,衬,工艺版全。
辅助线:
d轮廓线
刀眼宽0.2长0.3
锥眼距省0.5厘米
做缝1-1.5厘米
弧线处做缝0.8厘米
折边3.5-4.5厘米
:扎白坯(划片
a布料处理:热缩 浸水
平整去皱:纱线校正与确定
排料:纱线不允许斜划净缝样
主要部位:手工缝制
7白坯缝制过程:
a: 缝线在净缝线上准确运针,为---精que可使用别针或手针缝制。四消灭:水,油,粉,线头。) ,
袖窿拉扦条,为提篙效率,服装ps培训机构,袋,袢,育克可划上位置
:袖子hao手针绱,0.5-0.7针距,扎坯对位以刀眼为准,反映真实版型,不允许离开样板调整。
,服装ps---,
作品多数是注重体现---的理念与艺术形式,具有先导特征,与作为商品的服装尚有很大距离,故服装本身的内在品质性因素往往不被学生所重视,以致时常出现学生参赛---,但却搞不好日常生活中的服装,到企业也胜任不了设计工作,究其原因就是学生对服装设计的理解认识不够,对服装本身实质性的技术技能掌握不---,因此这就要求教师对学生在认识上要给予正确引导。
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